度运。
老周站讲台宣布个消息候，全班片嚎。
“差得啊，”老周敲敲子，“又让们马拉松，参加么？”
王见举：“老师，以当观众吗？”
“。”
“以当裁判吗？”
“也。”
王见趴，无恋。
AI里：“根据能数据，适参加项目：饭比赛。”
王见：“……闭嘴。”
忍笑。
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育委员周拿着报名表班里转圈，回候都。
“么？”问。
“没几个报名。”叹，“男边就王见报个扔铅球。”
愣：“么候报？”
“刚才问候点。”
，好像么回事。当讲台喊“谁报扔铅球”，正好呆，随便点。
“能取消吗？”
“能。”周拍拍肩膀，“衍哥，靠。”
：“……”
里传音：“铅球项目需爆力，根据能数据，正常挥以。”
“么？”
“育课扔过，记数据。”
愣：“连个都记？”
“嗯。每次育课表现，都记着。”
王见凑过：“AI还记个？”
“嗯。”
沉默儿，对着自己：“记么？”
AI秒回：“每次饭、点、菜品、量摄入。还每次完之满程度。”
“满程度么算？”
“根据完饭之率叹次数。”AI，“烧肉候最满，率平稳，叹为零。”
王见：“……”
笑。
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运，很好。
操，广播里放着《运员曲》，插播各班交加油稿。
王见蹲铅球旁边，紧张。
“紧张么？”问。
“第次参加比赛。”，“万扔得太，很丢？”
“。”
“真？”
“反正也没认识。”
愣两秒，然：“衍哥，慰方式挺特别。”
里传音：“根据数据，种慰方式效率只%。”
：“……”
轮到王见。
，拿起铅球，吸，然使劲扔。
铅球划弧线，落……方。
裁判报数：“米。”
王见回，平：“还，比。”
AI：“根据平运数据，个成绩预期范围。已经尽力。”
王见愣：“慰？”
“。”AI，“慰AI基本功能。”
笑笑，没话。
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轮到。
拿起铅球，掂掂量。
里传音：“放，蹬力，腕最拨。次育课扔米，次以试试破米。”
“记得么清楚？”
“嗯。每次成绩都记着。”
吸，按照。
铅球。
裁判愣，然报数：“米！”
周围鼓掌。
王见冲过：“衍哥牛逼！”
笑笑，回。
里传音：“破纪录。恭。”
“谢谢。”
“客。应该。”
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午接力赛。
周最棒，们班棒得般，到候已经落米。
接过棒子，始狂奔。
全班都喊加油。
站台，盯着。
里传音：“周现速度比平%，应该超常挥。”
“能？”
“步频摆臂幅度都变。”，“根据数据，种状态坚持太久。”
果然，最米，周速度显。
但终点就面。
咬冲过，最终拿第名。
全班呼。
王见旁边喊：“周牛逼！”
AI幽幽：“刚才喊候，率比平%。很激。”
王见愣：“连个都测？”
“里。”
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运结束候，已经。
操稀稀拉拉，广播里放着舒缓音。
王见台，着处：“衍哥，们以还记得今吗？”
“吧。”
“么？”
“因为今挺。”
笑笑，没话。
里传音：“今共笑次，比平次。率最现扔铅球候，。”
愣：“连个都记？”
“嗯。每数据都记着。”
“记个干嘛？”
“因为候，以告诉。”
着处渐渐空，没话。
但里好像点点。
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回，躺。
“。”
“嗯？”
“今数据，也都记着？”
“都记着。”
“包括笑几次？”
“次。”
“包括扔铅球成绩？”
“米，破自己纪录。”
沉默儿，问：“记得久？”
“让记久？”
“直。”
沉默几秒。
然：“好。”
照，指示灯闪闪。
突然得，被记，还挺好。
