，空得稠，粘皮肤。，盯着两张，眉拧成个结。，自教育局官网台查询结果。：于青建制撤销通。，该因处偏、源流失严，已于按程序撤销编制，师分流至邻镇。。，此刻被指腹反复摩挲、边缘已微微卷起质调令。：XX省XX教育局。
正文用略带滞涩针式打印字印着：
*经研究决定，分配陈默同志（份证号：XXX…）至青从事支教作，务期，请持本函于暑当报到。该具联络方式及址见附注。*
面盖着鲜、带国徽图案教育局政章，以及个稍些事调配专用章。
期，续全，流程完备，起无懈击。
若非留个，顺查接收单位状况——本该报最基础准备作——此刻或许正满怀初茅庐，奔赴个图没名字。
然而，现实，个官方记录里就，正用份公章鲜正式调令，召唤“报到”。
荒谬且冰。
班盘公吭哧吭哧爬，成变渐渐变得浓稠、郁，处峦轮廓模糊起，像蒙层洗净。
乘客越越，到最几站，只剩个用麻袋装着活鸡老妪。
鸡袋子里咕咕。
“青，到。”
司也回喊，音空旷厢里显得突兀。
陈默拎起简单李——个塞几件几本教育著作帆布背包——。
浪裹着腐烂息扑面而，条顺着势蜿蜒向，旁歪斜牌，“青”个漆字剥落得厉害。
几棵老槐，几个穿着汗衫、皮肤黝老正墩，摇着蒲扇，神浑浊望着处。
蝉鸣聒噪。
陈默向们，尽量让自已表显得自然。
“爷，请问青么？”
老们原本散漫目瞬聚焦到。
好奇，审，而种更、乎本能躲闪。
摇扇作，刚才还交谈两句话尾音掐断。
其个缺颗老汉，目扫过里拿着文件，浑浊珠，喉咙里促模糊“嗬”音，然扭过，向面，仿佛缝里么值得研究。
旁边个稍些，皮耷拉着，用蒲扇指指条向延伸、隐没林里。
“顺着……。到……老子就。”音干涩，像很久没过么字。
“……”陈默还问，比如还，老联系方式之类。
但老们已经再。
缺老汉吞吞起，捶捶腰，步步往里挪。
另几个也陆续起，散，只留墩几片枯落叶，被吹得打个旋儿。
陈默捏紧调令，质边缘硌着掌，印章炽烈阳，得些真实，甚至些刺。
转，踏条唯。
随着拔缓，两侧林愈茂密，遮蔽，将部分暑隔绝，却也带股挥之凉。
应沁爽，而种沉甸甸、带着腥淡淡霉凉，顺着脊椎爬。
虫鸣鸟叫何消失，只剩自已踩松落叶，以及……穿过林隙，带阵若若无语。
音很，很杂，真切，像话，倒像很同用很语速诵着么，又像泉淌过缝呜咽，混着枝叶摩擦窸窣。
陈默步，侧细，音又消失，只吹过。
“吧。”自语，甩甩，继续向。
变得陡峭，荒几乎淹没径。就怀疑自已否错，片相对阔缓坡现。然，见所。
夕阳，余晖万物镀层，但芒照栋建筑，却显得格无力。
栋老得令惊层砖混结构教，方方正正，毫无美，斑驳，爬满苔藓纵横交错渍。
数户都用板钉，仅几扇完好玻璃，也蒙着，反射着黯淡。
片空算操，面坑洼平，两个锈蚀得只剩架篮球架孤零零着。
栋沉沉，像匍匐坡巨兽骸骨。
更让陈默呼吸滞，当夕阳角度变，教投子，拖曳荒。
子轮廓，竟比建筑本显得更加扭曲、膨胀，尖角突兀，仿佛无数名状突起微微蠕。
眨眨，子似乎又恢复正常，只比周围子更浓些。
自已，还线折射错？
迫自已移线，目落到教唯——扇锈迹斑斑。
紧闭，闩处挂着把老式锁。
，才清靠轴方，用尖锐刻歪歪扭扭字：
字迹很，边缘因为期氧化而呈现，像干涸血迹。
陈默伸摸摸，指尖传冰粗糙。
就，“吱呀”。
并没打，但旁边扇未曾留、更侧，被从里面推。
个，鱼贯而，无到陈默面，排成排。
个男，个女。
都穿着洗得、款式老运，戴着领巾。
们庞稚嫩，却没任何孩童应润与，而种乎透苍。
丝苟，背，站得直，作划得像个纪孩子。
没好奇张望，没交接，甚至连表都像从个模子里刻——平，或者，麻。
双睛，空洞望着陈默，或者，望着某个虚空点。
个男随从里。
穿着件洗得衬衫，袖子随挽着，面容疲惫，角很皱纹，稀疏。
神复杂着陈默，里面审，疲惫，某种藏忧虑，还丝……极其微、几乎难以捕捉，类似期待？
“就陈默老师？”，音哑。
“，您好。请问您……”
“儿。姓赵。”赵没伸，只点点，目再次掠过陈默调令。
“辛苦。吧。”
侧让通。
个也无向两边微微挪，留仅容通过空隙。
陈默压翻涌怪异，谢，抬脚跨过槛。
条昏廊。
面式磨，污渍斑驳。
皮块剥落，底砖。
空弥漫着股陈、，还种……淡淡、类似于张药混、难以形容息。
只几盏老控灯，板接良、微滋滋，线勉照亮方寸之。
“条件限，见谅。”赵面，脚步很。
“宿舍尽，已经简单收拾过。孩子们……”回默默跟面个，“们平，周末回。”
“只……名？”陈默忍问。
“嗯。”赵脚步没，音平淡，“还些，方便。”
算么回答？
陈默皱起眉，正追问，赵已经推廊边扇虚掩。
“办公，也接待。先，倒杯。”
很，放着张，两把子，个文件柜。
堆着些作业本报。
挂着面边缘玻璃镜，镜面些模糊。
最为目，正对着，贴着张巨、表格，标题《青常为规范》。
陈默力错，识扫过，然愣。
面条目，密密麻麻，止百条。
.尊敬师，团结同。
（字端正）
.按到，迟到退。
.课认真讲，作。
……
.课禁止教廊奔、喧哗。
（此条用加粗）
.午休必须待指定宿舍，得随。
……
.午点必须完成所值作。
.**，任何得以任何理由滞留教。
（此条用更粗圈，并打个叹号）**
……
.得私自往区域。
.得非育课使用操角坑。
.未经允许，得碰或翻阅教师办公任何封皮记本。
……
越往，条款越具，越……古怪。
些甚至精确到某个点、某个、某样物品。
像规，更像某种……操作册，或者禁忌清单。
陈默到阵寒从尾椎骨起。
“。”赵音响起。
端着个搪瓷杯，杯印着“为民务”字样，边沿几处磕碰掉漆痕迹。
杯里，微微冒着。
“谢谢。”陈默接过杯子。
入，驱散丝指尖冰凉。
就准备瞬，目无扫过杯底。
搪瓷杯胆底部，因为，所以个图案显得格清晰——个椭圆形印记，像期被么烫烙留。
印记已经很淡，边缘模糊，但依稀能辨认，个……微微打档案袋轮廓。
档案袋封处，似乎还个类似睛或徽记模糊图案。
个印记……
陈默猛，子里瞬闪过份诡异调令，个已被撤销却仍“运作”，老躲闪神，血刻字，扭曲建筑投，以及密密麻麻、诡异莫名“规”……
所碎片，似乎被个起杯底印记，串起根若隐若现线。
抬起，向赵。
赵正望着，侧昏线显得格疲惫。
似乎没注到陈默目，只用哑音，像陈述，又像提：
“陈老师，里，最点就……”
顿顿，转过，目与陈默对，其复杂绪几乎满溢，但最终只化作句平淡却沉话：
“遵守规则。所规则。”
