清晨阳柔洒林荫瓦教，
古老建筑镀层辉。园里林荫两旁，郁郁葱葱法国梧桐，
叶微摇曳，仿佛诉着岁故事。鸟儿梢唱，
为宁园增添抹。穿过林荫，便能到阔操。
坪像铺层柔毯，操边，
还起锻炼同挥洒汗。操侧篮球，几名男正***对抗，
篮球与面碰撞音，伴随着们呐喊，清晨园里回荡，充满青活力。
沿着操继续向，便图馆。图馆座现代化建筑，
透玻璃让里面排列架目然。清晨图馆里，
已经勤奋同埋苦，们或为即将到考试准备，
或识里探索着自己兴趣容。图馆每层，都舒适阅区，
柔灯洒，营造种宁而专注氛围。教园最习氛围方。
教，洁壁张贴着各科识点励志标语。课摆放得，
讲台摆放着、板擦各种教用具。清晨教里，同们，
朗朗此起彼伏，像首晨曲；讨论问题，
彼此交流着对识理解考，神闪烁着对识渴望。
园园也处美丽景。园里，各种卉争奇斗艳，
娇艳玫瑰、清茉莉、灿烂向葵，们阳尽绽放，散迷芬芳。
园里还个喷泉，溅，阳照耀闪烁着彩芒。园，
常常能到同里休息、聊，享受着园活美好。个园，
都被种青、积极、向氛围所笼罩。里，每处景都承载着同们青记忆，
每个角落都弥漫着识息。个充满希望方，
同们青旅程起点，们将里启段段美好故事，属于自己青篇章。
林，个名字普通却极具个性男，林荫班。
着乌，略显凌，却透着股随性帅。眉毛浓密而，
微微扬，仿佛能展现活泼与俏皮。双睛亮而神，
总闪烁着智慧芒，当向，仿佛能穿。林材挑，
穿着简单，却能穿自己格。套拉链总随拉着半，
角微微敞，里面T恤，种羁。腕戴着块运表，
唯装饰品，却也让起更加阳活力。个折扣搞笑级霸。
课堂，老师提问题，总能迅速考答案，而且答案总准确无误。
但回答方式却常常让捧腹笑。次，老师问：“为么太阳起候，
就亮吗？”同们都陷入考，氛些凝。林却突然站起，
笑着：“因为太阳起，就亮啊！”回答让全班同哄堂笑，
老师也无奈摇摇，却又得佩智。课休息，
林总同们果。模仿各种物作神态，模仿得惟妙惟肖，
让忍俊禁。次，模仿班主任教样子，严肃表、沉稳步伐，
还丝苟型，简直班主任模样。同们都被逗得仰，
连向严肃班都忍笑。林虽然幽默趣，但对待习却分认真。
课堂总全神贯注老师讲课，睛紧紧盯着板，
也记录着点识。课，也主帮助同解答问题。
当同向请教问题，总耐讲解，直到同完全理解为止。
聪才智于助性格，让成为同们目好榜样。苏瑶，
个让难以忽名字，林荫班另名。
着乌亮丽，如瀑布般垂落肩，散着迷泽。皮肤皙如，
仿佛吹弹破。眉毛如弯弯，面双亮而邃睛，
神透着股清质，仿佛能透世万物。苏瑶材挑，穿，
更显种清纯美。总穿得，扣子丝苟扣到最面颗，
种严谨。脖子戴着根简单项链，项链挂着个精致吊坠，
为增添份优雅质。个典型级渣。课堂，
总教最排，独自沉浸自己世界里。神总透着股漠，
仿佛与周围切都格格入。当同们课嬉笑打闹，
总默默自己座位，着景，
仿佛面世界比教里闹更吸引力。然而，苏瑶只表。
其实充满渴望，渴望被别理解，渴望拥真正朋友。
之所以表现样子，因为害怕被拒绝，害怕自己真被辜负。
习成绩并理，每次考试成绩总排班级面。但并努力，
只对习总到正确方法，而且似乎也没完全放习。私里，
苏瑶其实个很才华女。，作充满象力创造力。
，美丽景、物，每个面都仿佛诉着故事。
还音，尤其些柔音，每当戴，沉浸音世界里，
面具就自脱落，取而代之种柔而宁神。
苏瑶就像朵盛冰莲，表冰而贵，却而柔。
等待着个能懂，等待着个能世界，带孤独冰原。
第，林荫园里充满闹与喧嚣，同们带着对未憧憬期待，
纷纷回到。班教里，同们都兴奋交谈着，分享着暑假里趣事。
林到教，教最排，靠位置。边理着包，
边周围同打招呼，溢着笑容。就，苏瑶教。
穿着洁，随飘，清质闹教里显得格与众同。
林目由自主被苏瑶吸引，好奇着个特别女孩。苏瑶环顾教，
似乎寻自己座位。当目与林目相遇，微微愣，
然迅速移线，继续向。林得些尴尬，但并没放弃，
对着苏瑶微笑着挥挥，打个招呼。苏瑶到林微笑挥，
但只微微点点，便继续朝着教最排。
选择林旁边个座位，然从包里拿本册，始专注起。
林着苏瑶专注样子，里充满好奇。悄悄凑过，苏瑶么。
苏瑶似乎察到林靠，抬起，着林，神透丝警惕。
林好挠挠，笑着：“嗨，同，叫林。么呀？么专注。
”苏瑶没话，只把册往自己边收收，然继续着。
林并没因为苏瑶漠而放弃，继续话题：“吗？起好漂亮啊。
”苏瑶还没回答，只把册，放包里。就，
老师教，教里顿。老师始点名，当点到林名字，
林回答：“到！”音充满活力，让全班同都笑起。
当点到苏瑶名字，苏瑶只应：“到。”音清脆而悦，
但却透着股清息。点完名，老师始排座位。老师着座位表，犹豫，
然：“苏瑶，林同吧。”苏瑶微微愣，林，然点点。
林到老师话，里阵窃。笑着对苏瑶：“们还挺缘分呢。
”苏瑶没话，只淡淡笑笑，然继续理着自己包。从刻起，
林苏瑶故事便始。林对苏瑶充满好奇，解个特别女孩，
而苏瑶也里对林丝样，个朗男孩，
似乎以遇到男都样。林对苏瑶初次印象，个清又特别女孩。
美丽表，仿佛藏着颗孤独，让林忍靠，解。
而苏瑶对林印象，则个过、些聒噪男，笑容虽然灿烂，
但却让些所措。接子里，林总尽办法苏瑶互。课休息，
故讲些笑话，逗苏瑶。但苏瑶总面无表着，
偶尔丝淡淡微笑，然继续自己事。次，
林课堂回答个特别趣问题，全班同都哄堂笑。林得苏瑶，
却现苏瑶只微微扬扬嘴角，然继续着自己。林些失望，但并没放弃，
得苏瑶只还没适应幽默。数课，林松解难题。
老师表扬，林自豪苏瑶，却现苏瑶正皱着眉着题，
似乎并没懂。林里，决定帮助苏瑶。课，林把苏瑶叫，
笑着：“苏瑶，题其实很简单，讲讲吧。”苏瑶犹豫，然点点。
林耐苏瑶讲解着，用简单易懂语言，把难题步步分解。苏瑶认真着，
考表。渐渐，苏瑶恍然悟神，着林，
：“谢谢。”林到苏瑶谢，里阵兴。笑着：“用谢，
们同呢，互相帮助应该。”从以，苏瑶对林态度似乎些改变。
再像以样漠，偶尔也林聊聊，分享些自己兴趣好。林现，
苏瑶其实并真，只善于表达自己。充满善良，
只需现，珍惜。林决定，成为个能苏瑶世界，
带着苏瑶起享受园活，起为而努力。自从次为苏瑶讲解数题，
林苏瑶系逐渐亲起。林现，苏瑶虽然表，
但其实个分善良且脆女孩。次课，
林无到苏瑶独自教角落，里拿着本册，神透丝忧伤。
林好奇过，拍拍苏瑶肩膀。苏瑶抬起，到林，微微愣，
然迅速把册。林笑着：“么？起太样子。”苏瑶没话，
只。林见状，也没再追问，只苏瑶旁边，陪着苏瑶起沉默。
过儿，苏瑶突然：“候，妈妈就们，直很。
”林到苏瑶话，里阵难过。没到，苏瑶表，
原因为藏着么伤痛。林拍拍苏瑶肩膀，：“别难过，
虽然妈妈，但还爸爸，还们些朋友啊。”苏瑶抬起，着林，
睛里闪烁着泪。：“谢谢，林，第个愿倾诉朋友。
”从以，林更加注苏瑶。现，苏瑶方面着极赋，
作充满象力。林常常鼓励苏瑶参加绘比赛，苏瑶却总推脱，
自己得好。林决定帮助苏瑶克自卑。苏瑶以作，
仔细欣赏着，然对苏瑶：“苏瑶，真很好，为么么自信呢？
”苏瑶，：“怕别嘲笑。”林坚定：“，
相信定得到认。”林鼓励，
苏瑶终于鼓起勇参加次绘比赛。作品获得很评价，
同们都对作赞绝。苏瑶着林，闪烁着激泪。
：“林，谢谢，如果没，能永都没勇参加比赛。
”林笑着：“用谢，自己努力换。”通过些事，
林越越解苏瑶。，苏瑶只保护，
其实充满善良。林决定，直陪伴苏瑶边，
帮助，让变得更加自信。苏瑶虽然很赋，
但习却直很力。林着苏瑶每次考试失落样子，里很滋。
决定帮助苏瑶提习成绩。林首先解苏瑶习况。现，