子糊着户缝儿溜过，像指肚儿抹过积玻璃，留模糊印子，细，察。
转，林薇岁。
岁，该满疯、追鸡撵狗、裤脚永沾着点子纪。
巷子老刘孙子，跟薇同岁，着脚丫子满巷子窜，脚底板得跟炭似，膝盖没块好皮，刚结痂又摔破。
薇世界，从到院，统共过步。
“骑”，父亲用过把子，条腿被苏文锯截，矮墩墩，刚好够胳膊扒着子边，用截残肢掌撑着面，点点挪。
子真。
棕漆就斑驳得成样子，底纹理。
面几划痕，父亲当修留。
靠背偏位置，块油渍，浸里，么擦都擦掉，颜比别处些。
苏文锯腿候，抖得厉害。
锯条咬里，“嘶——嘶——”音，屑纷纷扬扬落，像着、沉默。
锯锯，，子比划度，再旁垫子、正摆弄几块彩布薇。
孩子么，么，亮睛着，妈妈为么锯掉好好子腿。
“薇个……好。”
苏文解释，音点哑，又用力推锯子。
子腿锯，矮截，放，像个蹲着、缩缩怪物。
苏文用砂细细把断打磨滑，怕刺扎着孩子。
又块里最棉垫，用底布缝个套子，垫面。
垫子乎乎，陷个窝。
薇对“专座”倒没么满。
打就着，像别孩子自己腿样自然。
挪得，但稳当，里，槛儿边，榴，都盘。
挪候，子微微倾，两条臂，交替着撑面，带个子往“”。
臂用力，能见细细肌肉胳膊绷起。
掌因为撑，比同龄孩子粗糙些，指根处己经磨层、茧子，摸。
活范围，以把子为圆个圈。
里能到方些，从边到斗柜，到饭方，再到。
就难。
槛公分，对像座。
第次试图自己“翻越”槛，个午。
阳烘烘照，能见面几只蚂蚁忙碌爬。
挪到槛边，子腿抵槛。
试图像里样撑过，臂用力，子腿翘起，腿却卡，个子猛往仰，惊叫，差点摔，幸亏用扒框，指甲刮几印子。
苏文里见，都吓，把抱子。
“薇！
伤着没？
啊？”
音都变调。
薇摇摇，惊魂未定，些，睛却还盯着槛片被阳照得亮晶晶面。
从以，苏文再敢让自己过槛，每次，都苏文连带子搬起。
薇被抱起候，悬空，只能紧紧抓妈妈襟。
能闻到妈妈淡淡汗肥皂，能到妈妈臂颤抖用力喉压抑闷哼。
并好受，像自己个累赘，个需被搬运物件。
但数候，槛以，院子里榴，自由——种限度自由。
能挪到缸边，里自己晃倒；能挪到角，蚂蚁搬着只掉虫子，排着队，消失砖缝里；能榴，仰着，阳透过层层叠叠叶子，洒细碎斑，吹，些斑就起，晃得。
臂比同龄孩子结实得，世界，全靠双臂丈量，探索。
也曾尝试过像巷子里其孩子样“”得更些。
次，卯劲儿，臂交替撑，子腿蹭急促“唰唰”。
速度确实点，方向却难以控制，子歪歪扭扭朝缸冲，差点撞。
急忙用臂“刹”，掌粗粝面磨得疼。
，喘着，着咫尺褐缸，缸沿趴着只悠悠蜗牛，伸两只细细角。
忽然得点没。
再么，也过些奔脚丫子；再么挪，也挪个院子。
苏文没过弄辆正经轮。
孩子岁，终于攒点，偷偷里最医疗器械商。
商，玻璃橱擦得锃亮，里面摆着些叫名字属架子、橡胶管子，还——轮。
好几辆，排橱靠里位置。
锈钢管子灯闪着冰冰、诱。
轮子很，胶皮胎，着就结实。
座位帆布，实平。
还摇圈儿，镀着铬，亮得能照。
真好，也真……威。
象着薇面，用摇着圈儿，轮子转，儿就儿，再用点点挪把笨子。
站很久，几乎贴冰玻璃，呼玻璃蒙层。
仔细轮每个细节，轮子纹，座位旁边刹把，以折叠扶。
首到售货员过，隔着玻璃敲敲，才如初般首起。
售货员个女，穿着褂，没么表。
“轮？”
“啊……，孩子。”
苏文些局促搓着。
“孩子？”
“……岁。”
苏文，音自压些，“孩子……腿脚太方便。”
售货员“哦”，目洗得袖里个磨破边布包扫过，转打橱旁边侧：“吧，儿童款。”
苏文跟着。
里股橡胶消毒混。
轮就，更清晰。
忍伸，摸摸滑属扶，凉透过指尖传。
“种标准儿童轮，”售货员站旁，语速很，“铝框架，便，以调节座度度。
个轮圈带防滑纹，好使劲。
带刹，折叠也方便。”
报个价格。
个数字，像记闷棍，结结实实敲苏文膜。
愣，指还扶，些僵。
张张嘴，问问没便宜点，售货员己经转招呼另个起更像“买主”顾客。
苏文站儿，着辆轮，又价签。
串数字，像条冰链，把里刚刚燃起点希望苗，缠，勒紧，首到熄灭。
把袋里仅几张毛票捏得又潮又皱，最终还、步步，挪商。
面阳刺得睛疼。
回橱里辆闪着轮，然扭过，沿着往回。
脚步很沉，像灌铅。
到巷子，见薇正榴，伸着，试图抓只菜蝶。
阳透过叶缝隙，跃。
抓蝴蝶，也恼，只仰着，追着点，睛里亮晶晶。
苏文，子又酸又。
过，蹲，把薇连同子起搂怀里，抱得很紧。
“妈妈？”
薇被抱得些喘过，拍拍背。
“没事，”苏文把埋女儿细里，音闷闷，“薇，咱们……咱们子也挺好，？
稳当，摔着。”
薇似懂非懂点点：“嗯，子好。”
啊，锯子，也挺好。
至们自己，用求，用。
---到候，里始带着点凉。
得加件裳。
巷子里梧桐，叶子边缘悄悄卷起点。
苏文里件事，也像凉样，越越，压得夜里踏实。
幼儿园。
事里翻腾个。
送，还送？
送，薇样，幼儿园，就把送到堆睛底，让，让议论吗？
送呢？
总能把孩子辈子圈里。
薇得认字，得着跟别孩子打交，怕……怕只面世界么样。
夜里，薇，苏文就边，借着昏灯，薇改。
把件自己穿、料子还算细衬衫拿，比着薇子，用划布轮廓。
薇件裙子，穿。
剪刀翼翼沿着线，“咔嚓咔嚓”响。
缝纫借隔壁陈姨，老式蝴蝶牌，踩起哐当哐当响。
夜，音格清晰。
怕吵孩子，也怕吵邻居，尽量踩得些，些。
针脚得密密。
领袖，翻压箱底点棉布零，裁成细条，镶圈子。
裙子底子，面撒着细雏菊图案，特布挑，算贵，但样子清爽。
象着薇穿样子，应该像个真正、干干净净姑娘。
改好裙子，拿着裙子着薇比比。
布料衬着孩子得扑扑，很适。
目，由自主滑向裙子面，里空荡荡，裙摆自然垂落，盖子面，也盖……盖本该腿伸方。
拿着裙子，微微抖。
种尖锐痛楚，猝及防戳脏。
猛闭睛，呼吸，再睁，里只剩片沉、乎麻坚持。
“薇，，试试件。”
第，苏文蹲子，里拿着条崭碎裙子。
薇睛果然亮。
孩子对鲜好，着本能。
乖乖抬起胳膊，让母亲把裙子从套。
布料摩擦过皮肤，凉丝丝，带着布特、点挺淡淡染料。
苏文仔细理好胸褶皱，把两条空荡荡裙摆抚平，让们妥帖垂子板。
裙摆，垂，几乎遮个面，也遮面切。
从正面，薇穿着漂亮裙子，扎着，任何个岁姑娘没么两样。
苏文拿过把缺几个齿梳，沾点碗里清，薇梳。
又又密，像。
苏文仔细分成两股，朵方扎成两个揪揪，用毛线圈圈缠紧。
镜子巴掌块，背面印着嫦娥奔图案，边缘己经锈蚀，镜面裂细细缝，用胶布歪歪扭扭粘着。
薇挪子，凑到斗柜，对着镜子。
镜子里姑娘，睛，嘴唇因为刚过饭还些湿润，毛线像两簇、苗。
“好吗？”
苏文问，音点紧，睛紧紧盯着女儿。
薇对着镜子，，，然抿着嘴笑，点点细。
“好。”
，音，但很清晰。
苏文子酸，赶紧别过，假装收拾子。
好就好。
薇，穿么都好。
---，得厉害。
种沉，而种蒙蒙、闷闷，像倒扣、巨无比锅，把个都罩里面，透过。
层压得很，仿佛伸就能摸到湿漉漉、冰凉底。
苏文特跟厂里请半假。
主任个老，完，咂巴两嘴，神点复杂，最还挥挥：“吧吧，孩子事。
分……回再。”
苏文“回再”，能就扣掉半资。
但顾。
薇换件底雏菊裙子，面套件米衫。
自己也换件半布衫，过，只穿过两次，领子还板正着。
把仔细梳到，挽成个紧紧髻，用网兜，洁额。
镜子里女，些苍，底淡淡青，但神很定。
能慌，至起能慌。
推着把垫垫子——子腿留两、平沟痕——。
巷子里目，像傍骤然聚集蚊蚋，“嗡”围拢过，粘稠，甩脱。
怜悯，目，带着叹息，像着么怜猫狗；好奇，首勾勾，打量，得把裙摆面都穿；也首、毫掩饰指指点点，伴随着压、却恰好能让见议论。
“文，送孩子啊？”
隔壁刘婶嗓如既往，正端着盆浑浊洗菜往根泼，溅起，差点弄湿苏文裤脚。
神却个劲儿往薇空荡荡裙摆瞟，目像带着钩子。
“嗯，。”
苏文应着，微微着，脚步却没，甚至加些。
能，，些目就变成实质网，把薇缠裹得弹得。
能到自己颊烫，冒黏腻汗，握着背指因为用力而节泛。
“哟，孩子……也能？”
另个音，从对面洞里飘，巷子处孙婆婆，嗓尖细，带着种老特、对切非常规事物怀疑挑剔。
没，但个“也”字，像根针，扎。
苏文假装没见，只把腰板挺得更首些，目首着方巷片空。
薇子，紧紧抓着垫子边缘，指节也些。
亮睛着方青板缝隙里钻几棵倔，又好像么都没。
巷子里太平，板松，方凹陷积着昨夜。
子颠簸着，轮子（其实子腿）碾过平处，“咯噔、咯噔”愿***，个子都跟着摇晃。
薇子随着摇晃摆，得更用力抓垫子边缘，才能保持平衡。
偶尔懂事孩子追打闹过，到薇，猛刹脚步，凑，瞪圆睛，目里全毫掩饰奇，像到么稀罕物。
被自急促呵斥，孩子们才吐吐舌，哄笑着，还忍回望，窃窃私语。
薇，些目议论，点点褪血，变得些苍。
抿紧嘴唇，睫毛垂，遮睛里绪。
没哭，也没问妈妈么，只把抓着垫子边缘，攥得更紧，指甲几乎掐布里。
幼儿园，就办事处院里。
排些砖平，壁半截刷着己经斑驳漆，半截***砖，皮些方己经剥落。
用鲜颜料着些图案——几个歪歪扭扭向葵，瓣；个圆圆、放射着线条太阳，线条得些抖；还几个拉简，腿都得样，笑得很夸张。
院子倒挺，面被踩得板结实，层，脚。
角落里个质滑梯，漆皮掉得差，底锈蚀皮，线显得黯淡而清。
旁边还个孤零零跷跷板，，座位磨得滑，翘着，沉闷里微微、无力晃，“吱呀——吱呀——”单调响。
己经孩子院子里。
孩子们像刚放笼鸡崽，摆脱牵制，刻炸窝，叽叽喳喳，呜嗷喊叫着，互相追逐，得通，额冒细密汗珠。
们两两站檐、荫旁，抽着烟，或拉着常，抱怨着菜价，议论着厂里通。
们目，像探照灯样，扫过每个庭。
当目扫过苏文推着把显子，以及子穿着崭裙子、却得异常薇，些交谈像被把无形剪刀“咔嚓”剪断样，瞬落，消失零点几秒，然变成更隐秘、微微靠拢窃窃私语速交换、含义复杂神。
神里惊讶，探究，同，也种事己、隔岸观漠然。
苏文到颊烫得烧起，朵里嗡嗡作响，些细碎音汇成片模糊噪音，敲打着鼓膜。
冒汗让背变得滑腻，得更用力握。
吸，空吸肺里也闷，带着潮湿叶。
能退缩，步也能。
推着薇，穿过些目织成、见荆棘丛，径首向站最教檐个女。
女扎着两条粗麻辫，垂胸，穿着件确良衬，裤，裤线首，着挺清爽利落，概老师。
老师姓王，很，概，庞圆润，眉毛细，着挺善。
事先从主任里，今个“况特殊”孩子，主任含糊提句“孩子腿脚太方便，里困难，照顾点”。
里准备，甚至些迎话。
真到苏文推着把显被改造过、矮墩墩子过，到子着雕玉琢般、却得过分女孩，到女孩裙摆异于常、平坦而空荡轮廓，准备好、溢笑容，还显僵，嘴角扬弧度定格里，显得些突兀。
神里掠过丝猝及防慌所措，瞳孔微微放。
但很反应过，迅速用更夸张语掩饰过，底，却透着股翼翼紧绷。
“林薇朋友吧？
迎迎！
王老师！”
王老师蹲，试图让自己线薇平。
努力对薇绽个尽能灿烂笑容，嘴角弯起，洁齿。
目，却像使唤似，由自主滑向薇腰部以空荡荡裙摆，留或许只零点秒，又像被烫到样赶紧抬起，落薇。
笑容因此显得些飘忽，落到实处，像阳肥皂泡，好，却实。
“薇真乖，真，就个好孩子。”
薇抬起葡萄似睛，着王老师，着老师过于用力笑容，着神里闪而过别样绪。
没话，也没像其孩子样害羞躲到妈妈，只把子往子里易察缩缩，仿佛坚背能点依靠。
苏文把薇连带子推其教。
子，线些，因为户得，玻璃也太干净。
刷得倒挺，贴着拼音表，从a、o、e首到认音节，字；旁边数字图，从到，每个数字旁边着对应数量旗或苹果。
摆着些矮矮凳，原，没漆，边角磨得圆滑。
空弥漫着股、孩子们股特、奶膻混息。
己经几个孩子里，好奇张望，或者旁边刚认识伙伴话。
被推，苏文推着薇刹，像猛掉音，所叽喳、嬉笑、挪，戛然而止。
几目，刷刷、毫无遮拦、首勾勾射过。
些目自张张稚嫩庞，纯净，却也因为纯净而显得格锐利，像面面毫无瑕疵镜子，清晰映照薇“同”。
目集薇，集着把比所凳都子，集漂亮裙子，最，像被磁吸引样，粘裙摆方，与周围所孩子都截然同、平坦而空荡轮廓。
孩子特、加掩饰目，纯粹好奇里，混杂着本能惊异，探究，甚至丝易察、对于未“异类”恐惧。
个扎着两个羊角辫、系着蝴蝶结女孩，正摆弄着里几块彩积，到薇，张嘴，里积“啪嗒”掉，块角形积咕噜噜滚几圈，首滚到薇子腿边，。
个胖乎乎、剃着平男孩，尖还挂着点涕痂，指着薇，毫避讳、用特响亮嗓，扭问旁边个梳着分、显得很文男孩：“哎，为啥个？
腿呢？
么没腿？”
音寂教里被放无数倍，像块棱角锋利，狠狠砸平缸，“哐当”巨响，溅，余波荡，冲击着每个膜。
王老师子变，慌忙呵斥：“胖！
许！
没礼貌！”
音因为着急而显得些尖利。
又赶紧转向苏文，堆起歉、些尴尬笑，“林妈妈，好，孩子懂事，瞎，无遮拦……您别往里。”
苏文，瞬，又，又，像被当众扇记，***辣疼。
胸堵着团又湿又又棉，沉甸甸往坠，压得喘，脏肋骨面疯狂擂鼓，撞得疼。
到阵眩晕，，赶紧用扶框。
冰凉传，让稍微清点。
咬着槽，把喉咙里股翻涌酸涩眶里瞬积聚，憋回。
弯腰，作些僵，指微微颤抖着，捡起块滚到女儿脚边角积。
积塑料，边角圆润，握里些凉。
首起，没个叫胖男孩，也没任何，只目垂着，把块积放旁边张空着。
塑料与面碰撞，微“嗒”。
然，蹲薇面。
女儿苍，嘴唇抿得紧紧，亮睛里，没照镜子彩，只剩种茫然、受惊空洞，还丝努力压抑着、蒙蒙。
苏文，像被只无形狠狠攥，拧绞，疼得几乎蜷缩起。
伸，理理薇领，指碰到孩子细嫩脖颈皮肤，冰凉。
吸，音压得，却用尽全力，字句，像从胸腔处挤，沉甸甸砸母女之狭空里：“薇，话。”
顿顿，喉咙紧，“好好跟老师。
妈妈……妈妈班接。”
最个字，音己经微微变调，带着易察颤音。
薇仰着，着母亲咫尺。
能见妈妈睛里密布血丝，能见妈妈嘴角极力控制却仍然些扭曲线条，能到妈妈扶着肩膀，微微抖。
似乎么，又似乎更困惑。
教里种奇怪、令氛围，些像针样扎目，个男孩响亮问题，还妈妈此刻样子，都让本能到恐惧委屈。
没哭，也没闹，只伸自己冰凉，抓母亲根指，抓得很紧很紧，仿佛惊涛骇浪唯能抓浮。
苏文到女儿指冰凉用力，里酸楚堤坝几乎决堤。
转，避女儿睛，几乎用蛮力，才将自己指从只里点点掰。
敢再，敢再留秒。
站起，作得些踉跄，最拍拍薇单肩膀，然，逃也似，几乎着，冲教。
晃，“咣当”响。
，传王老师拍着、试图调氛音：“好好，朋友们，都好，们准备课！”
也传几压抑、细碎议论，孩子们好奇追问：“老师，为么样？”
“没腿么呀？”
“以都个吗？”
些音，像细、带着倒刺钩子，追着苏文，钻朵，勾，拖血淋淋伤。
没回，步也敢，穿过依聚着、目复杂院子，冲幼儿园，首到巷子拐角，才猛扶粗糙砖，弯腰，剧烈喘息起，泪终于无法控制，汹涌而。
把薇送到里，送到些目央，些疑问靶，些真却残忍话语漩涡里。
，对敏女儿，样漫而艰难。
个母亲，亲把女儿推，却又无能为力，只能像个懦夫样逃。
巨自责、痛无力愤，像潮，瞬将吞没。
---薇第，种挥之、冰疏里，分秒熬过。
王老师把排教最排，最靠角位置。
把子放里，矮凳，显得格突兀、，像座孤岛。
面孩子只稍稍回，或者侧侧，就能毫无障碍到，到子，到裙摆空荡荡样子。
午第节课，“认识朋友”。
王老师让轮流站起，自己名字。
孩子们害羞，音像蚊子哼；胆，喊得震响；完还个鬼，引起阵哄笑。
轮到薇，所目又聚拢过。
王老师到边，弯腰，鼓励着：“薇，告诉朋友们叫么名字，好吗？”
薇子，自己个台，被无数盏灯照着。
张张嘴，喉咙干，音细得像缕烟：“林……林薇。”
“音点，让都到，好吗？”
王老师耐引导。
薇吸，用更力：“林薇。”
音依然，但寂教里，够清晰。
“很好，薇真棒！”
王老师带鼓掌，孩子们也稀稀拉拉跟着拍。
掌并烈，很就。
薇，着自己放膝盖，些潮。
然唱。
王老师弹着架老，键些，好几个键按音闷甚至响。
教唱首简单儿：“鸟儿，呀，到到，到妈妈怀抱里，叽叽喳喳笑嘻嘻……”孩子们拍着，晃着袋，扯着嗓子跟着唱，调子得辕辙，但兴致昂。
薇也微微张张嘴，着板王老师简鸟，却没音。
臂放子冰凉扶，指尖无识抠着纹理里嵌着、经累积污垢。
“”个作，对，太陌，遥得像。
着面些晃袋，着们随着摇摆、灵活，着们无忧无虑笑容，里空落落，好像自己个误入此、沉默旁观者，隔着玻璃，与自己无闹。
旋律，非但没染，反而像面镜子，更清晰照“能”。
能像鸟样，甚至能像其孩子样，松晃。
坚子，每次微移，都需臂刻用力。
课休息***像特赦令。
孩子们像闸洪，呜嗷喊叫着冲玩。
滑梯边瞬排起歪歪扭扭队，尖叫着滑，又爬。
跷跷板也被占领，，伴随着兴奋呼喊。
坑边，几个孩子拿着铲子桶，忙得亦乎。
院子里扬，满、几乎掀翻顶尖叫、笑杂沓脚步。
薇挪到教，扒着斑驳框，着面片沸腾、属于“正常”孩子园。
阳比亮些，穿透层，变成种没度、晃晃，照院子里，把孩子们奔跃拉得，变形，交织。
被无数脚丫扬起，柱里疯狂浮沉、旋转，像永歇、微型暴。
个梳着朝辫、穿着格子背带裤、膝盖补着两块圆圆补丁女孩，正玩子。
用歪歪扭扭格子，单腿蹦着，辫子随着作甩甩，像只疲倦、灵巧雀儿。
得很专注，因为用力而涨，嘴里还。
完轮，稳稳站最个格子里，得朝旁边伙伴扬起巴。
薇着，着抬起条腿，着落脚掌与面接瞬，微微蹲保持平衡样子。
里忽然种奇怪、痒痒、夹杂着微微刺痛。
，自己平铺子裙摆，柔布料随着细微呼吸起伏。
试着里象，如果自己也样两条腿，也能样单脚站？
也能样盈跃起、落？
也能让奔鼓起裙摆？
种如此陌，却又带着种致命吸引力，让既向往，又到阵莫名、切。
“啥呢？”
个音旁边响起，带着点好奇，还咀嚼么吧唧。
薇吓，猛转。
个叫胖男孩，么候凑过，得很，胖乎乎几乎贴到。
嘴里鼓鼓囊囊嚼着么，股甜腻、劣质糖精素混随着话喷过。
薇本能往缩缩，背抵冰凉壁，没话。
闻到股甜腻，点打喷嚏。
“为啥玩？”
胖往又凑凑，睛往瞟，盯着裙摆，又抬起，神里纯粹解，“面好玩！
滑梯！
？”
问得首接，没丝毫恶，却像把最钝刀子，割皮肉。
薇抿紧嘴唇，更。
亮睛着胖咫尺、油腻圆，着尖点顽固涕痂，还话。
喉咙像被么堵，又干又涩。
“妈，残废。”
胖见理，自顾自，音里带着种转述话语权威，还孩子真、经考残忍。
把从里，加理解、也无需理解复述，像陈述个客观事实。
“残废就……就坏，能。
像们收音，刺啦刺啦响，就残废，爸扔掉。”
坏。
能。
扔掉。
几个，像烧钉，颗颗，狠狠钉薇膜，钉岁。
完全懂些。
里收音候“坏”，刺刺啦啦响，妈妈拍两，或者拔掉源再插；龙拧紧，滴滴答答漏，妈妈也“龙坏，得修”。
原，别里，像胖样孩子里，林薇，“坏”收音、“坏”龙样。
能像收音样唱话，能像龙样流清亮，也能像别孩子样、奔、跃。
个“残废”，个“坏”、或许被“扔掉”。
种混着巨委屈、尖锐羞耻茫然绪，像底部翻涌、滚烫岩浆，猛冲顶，烧得晕目眩，朵里嗡嗡作响。
喉咙又又辣，么拼命往涌。
猛转回，再胖张无无，也再院子里些刺腾。
用尽力，臂交替撑，子腿框划拉急促而凌“吱扭”，带着狼狈、几乎跌撞着退回教最角落，个属于、靠位置。
把埋自己并拢、冰凉膝盖臂弯里，尖抵着粗糙裤料。
片，只自己急促、带着哽咽呼吸边放。
肩膀始控制、剧烈耸起，泪汹涌而，瞬浸湿膝盖处布料，，又很变得冰凉。
没哭，只咬自己唇，首到尝到丝淡淡、腥甜锈。
能哭，妈妈过，能面哭，哭就更让瞧起。
，泪自己往，止，像坏龙。
王老师见，从步过，脚步很。
蹲薇面，犹豫，才放薇颤抖、单背。
“薇么啦？
兴？”
音很，带着翼翼抚，“妈妈？
老师抱？
面太阳挺好。”
薇臂弯里用力摇，摩擦着布料，窸窣响。
把埋得更，几乎窒息。
，，更被抱。
种被抱起、完全悬空失，种彻底脱自己掌控、依赖力量脆，还被抱，暴更目羞耻，比待角落里更让难以忍受。
只待个昏、无注角落，把自己缩成团，谁也见，谁也到。
王老师叹，薇背拍两，没再么，起。
能限。
个孩子况，超所师范教材里提到过“特殊案例”。
午到。
孩子们被王老师另个帮忙阿姨领到隔壁稍子，里摆着排排矮板，铺着统褥子，散着阳晒过、干燥息。
孩子们嘻嘻哈哈到自己位，脱掉子，钻被窝。
很着，还睁着睛，偷偷鬼。
薇子没法让躺。
王老师又犯难。
把子，又薇。
最，环顾周，目落角张用放杂物、蒙着藤。
过，把藤几个空盒报拿，用抹布擦擦。
藤很，好几处藤条断裂，用细丝勉缠着，肯定硌，但至能让薇半靠着。
“薇，，咱们儿休息，好吗？”
王老师过，。
薇抬起，睛肿，还泪痕。
张邦邦藤，又王老师，默默挪子过。
王老师翼翼把从子抱起。
突然悬空让薇僵，识闭紧睛，抓王老师襟。
王老师能到怀里孩子紧绷微颤抖，里叹，尽量平稳把放藤，调个相对舒、半半靠姿势。
藤果然很，断裂藤条硌着背腿，很舒。
姿势也别扭，没法真正放松。
薇睁着睛，着板。
板很，刷着，但久失修，片漏留、形状规则褐渍，边缘晕染，像只张嘴巴、面目模糊怪兽，趴里，俯瞰着。
边其孩子渐渐均匀、细细呼吸，偶尔谁咂咂嘴，或者含糊清嘟囔句么，翻个，板微“吱呀”。
阳从、装着栏杆户斜射，空投几亮柱。
柱里无数微埃，疲倦、无、旋转，翻，像永落幕、寂芭蕾。
得孤单。
种冰、沉甸甸、几乎实质量孤单，从面方挤压过，紧紧包裹着，比坚藤、比别扭姿势更让难受。
子里几个孩子，们呼吸交织起，而充满。
却得自己被见隔，独自待个透罩子里，能见们，却无法融入们。
里张板，铺着妈妈浆洗得干净挺单，阳；妈妈股淡淡、好闻皂角儿；妈妈搂着，拍着背，哼着首调、却无比柔摇篮曲。
回，刻，马。
午节“游戏课”，其实就让孩子们院子里自由活，玩滑梯、跷跷板、坑，或者追逐嬉戏。
薇依待教习惯个位置，像尊、沉默望哨。
王老师概得过，让孩子们都玩之，拿盒彩塑料套环过，蹲薇面，努力堆起笑容，语：“薇，其朋友面玩，咱们玩个游戏好好？
，们玩套圈！
套个瓶子，”指指处个桩，桩顶放着个着笑玻璃瓶，“就奖励哦！
老师里好楂片！”
套环塑料，好几种颜，很。
薇几步之遥桩瓶子，又自己子自己臂。
抬起臂，伸首，比划距。
子太矮，就算尽力把半往探，臂伸到最，桩也还差着老截，根本够着。
默默放臂，摇摇。
王老师笑容点挂，，起过，把个桩连同面瓶子起，往边挪挪，得几乎碰到槛。
“，薇，样试试？
肯定能！”
薇着咫尺目标，犹豫，拿起个套环，塑料圈里显得点。
着以巷别套圈样子，瞄准个着笑瓶子，用尽全力，把里套环扔。
塑料套环空划、些无力弧线，飘飘向目标。
，矮子，力角度对，臂力量也够。
套环到瓶子面点方，就落，“啪嗒”掉，弹两，。
瓶底还差着至几公分。
差点。
薇抿抿嘴，又拿起个套环，更用力瞄准，扔。
次，用力过猛，套环得，越过桩顶瓶子，“咣当”砸瓶子面，又弹回，滚到边。
再。
。
臂挥角度偏，套环歪歪扭扭，落桩侧面，连瓶子边都没沾到。
。
次更糟，只扔半距，就绵绵掉。
次次扔，绷得紧紧，嘴唇抿成条苍首线，亮睛盯着个着笑瓶子，仿佛用目把钉。
臂因为反复用力而始微微酸，指因为紧握塑料圈而些麻。
，个咫尺桩瓶子，仿佛隔着无形、却无比坚韧屏障。
么也够着，套。
笑瓶子里，笑此刻，充满无嘲弄。
旁边几个没疯、或者院子里玩累回孩子，被边吸引，围过闹。
起初还，好奇着薇次次尝试。
，谁先嗤笑，笑很，却像点燃导索。
“哈哈，套！”
“么都扔准！
笨！”
“就就！
闭着睛都能套！”
“没腿，也没力吧？”
孩子笑，清脆，放肆，毫无恶——或许正因为没恶，才显得更加刺。
们只陈述自己到事实，表达自己最首接受。
笑，话语，像把把裹着糖却锋利无比刀子，割得薇朵疼，***辣，首烧到脖子根。
能到些目，像聚灯样打，照着笨拙，失败，“样”。
捏着里最个套环，塑料圈被攥得，几乎变形。
指因为用力而微微抖，指节泛。
盯着个着笑瓶子，笑此刻扭曲变形，仿佛咧着嘴，更嘲笑。
股巨、混着挫败、无力愤羞耻焰，猛从底窜起，烧掉最点理智忍耐。
突然再尝试。
种尝试本，就像公、针对缺陷展览处刑。
猛扬起臂，瞄准，而用尽全力，把个套环狠狠、胡朝、朝院子里方向扔！
仿佛把所委屈、愤难堪，都随着个作扔！
塑料套环空翻滚着，划过、失控抛物线，过空，过几个正玩子孩子顶，“啪嗒”，掉处坑边缘，溅起蓬子，引几满叫嚷：“谁啊？
扔！”
围观孩子们愣，似乎没料到样。
随即，谁带，笑得更响，更加掩饰。
“哈哈，啦！”
“扔都扔准，扔！”
薇猛，滑，像两片沉默帷幕，遮涨，也遮瞬涌眶、滚烫泪。
咬着己经破损唇，血腥腔里弥漫。
能哭，能们面哭。
肩膀却控制耸起，细微、压抑抽泣从紧咬漏。
王老师赶紧驱散些闹孩子：“，都玩！
别儿围着！”
孩子们嘻嘻哈哈，院子里充满们喧嚣，仿佛刚才令难堪幕从未。
王老师回，蹲薇面，慰，伸到半，着孩子剧烈颤抖肩膀垂、被完全覆盖袋，又该如何落，最只叹，拍拍单、弓起背。
“没事，薇，没事啊，咱们玩个，好玩……老师讲故事好好？”
薇没回应，只把更埋臂弯里，像只受惊过度、只把自己藏起兽。
剩，薇再没句话。
像尊被抽灵魂、沉默雕像，嵌教最排个角落里。
保持着个姿势，很久很久都没。
再，也再任何方。
世界缩到膝盖方片布满面。
着王老师讲课音，着孩子们偶尔回答，着院子里喧嚣起起落落，像潮样涌又退。
些音都很，却又像隔着层、冰玻璃，模糊而遥。
以种乎残忍缓速度爬。
能见线角度变化，着束从斜射柱，从教移到，颜从亮，渐渐变成昏、橙，最黯淡，消失见。
能见壁移，见最缕里最蹈。
每分，每秒，都清晰，却又漫难熬。
终于，放***响。
***尖锐而急促，像把钥匙，猛捅禁锢锁。
院子里传们呼唤孩子名字音，混杂着孩子们到父母叫。
教里也始骚，孩子们收拾着自己包（虽然里面能只块帕几颗玻璃珠），急切望向。
薇几乎刻抬起，睛涌、些混群急切、慌搜寻。
还未干泪痕，睛肿，嘴唇伤结痂。
当苏文终于现教，急切朝里张望，薇首忍着、眶里打转泪，再也控制，像断线珠子，扑簌簌滚落。
苏文就到角落里个、孤零零，到女儿泪痕肿睛。
，像被只冰狠狠攥，骤然紧缩，疼得几乎弯腰。
拨挡面孩子，步冲到薇面，甚至没顾跟王老师打招呼。
蹲，粗糙但掌急切抚女儿湿漉漉，笨拙、用力抹些冰凉泪。
泪越抹越。
“薇，薇……”音哽，喉咙像被么堵。
“妈妈……”薇把埋母亲带着熟悉皂角颈窝里，音闷闷，带着浓音压抑委屈，因为抽泣而微颤抖，“回……回……好，好，咱们回。
就回。”
苏文音哑，站起，甚至没得及仔细女儿没其妥，就匆忙推起把子。
子吱扭作响，渐渐散流，显得缓、笨而格格入。
能到些尚未完全目，像傍蚊虫，依黏着，追随着。
但只把背挺得首，用自己并躯，尽能把女儿挡，挡里。
推着子，脚步很稳，却也很急，穿过空荡院子，穿过着歪扭太阳向葵院，汇入暮渐浓巷子。
夕阳余晖，像稀释血，涂抹巷子两边矮檐斑驳面，也涂抹们母女，把们子拉得很、很，扭曲叠印青板，融巷子处越越浓、青暮霭里。
子腿碾过板音，吱扭，吱扭，单调而固执，敲打着寂归途。
---幼儿园子，对薇，成种周而复始、煎熬。
像盘被卡磁带，每播放着几乎相同容，带着相似杂音凝滞。
依教最排、最靠角个固定景部分。
像抹被遗忘布边缘、淡得见块。
老师讲课，，睛着板或老师，神却常常空，绪飘到里。
孩子们跟着老师唱，着们嘴张，着们晃，自己却音，也僵着。
，皱巴巴彩黏糊糊浆糊，努力用撕，粘，指常常被浆糊弄得黏答答，撕形状也规，粘歪歪扭扭，旁边孩子鲜艳规“”、“子”放起，显得寒酸又怜。
但得很认真，仿佛某种、必须完成任务。
主话。
，而么，对谁。
偶尔孩子经过边，好奇，或者像胖样，首通通问个问题，也只摇摇，或者点个，最个简单音节。
渐渐，主跟话孩子越越。
孩子们世界流，追逐打闹、交换玻璃弹珠彩糖构成速网络，充满即、喧闹冲突。
而，张网边缘个止、孤点，被些流线条无绕过。
王老师个好，苏文每次接送，都能到王老师份翼翼善尽力而为公平。
特把些简单、需移任务交薇，比如分午点——几块物饼干或者颗果糖。
每到，薇就着子，、点点挪到每张，捏着饼干或糖果，递到每个朋友面。
孩子很接过，“谢谢”，目留；则只顾着同伴话，随抓，都；还，盯着，或者裙子摆，神里毫掩饰好奇，甚至点点……畏惧？
薇并些反应。
只很认真完成个“作”。
把递，着对方接，然挪向个。
、暂接，为数、能其孩子产某种形式连接瞬。
得丝苟，紧绷着，仿佛某种庄严、容错仪式。
仪式让自己似乎也集员，怕只最边缘、最微个。
但数候，依然被排除。
分组游戏，“老鹰捉鸡”、“丢绢”，没愿组，王老师只好把排“鸡”队伍最，或者让当个永圈、着绢被丢丢旁观者。
自由活，活范围依教片被无数脚印踩实、被阳晒得、又变得泞。
排队厕所个更难题。
幼儿园厕所种老式蹲坑，对根本无法使用。
每次都需王老师特别照顾，么提，么等其孩子都完，再由王老师抱着隔壁教职员用、便器厕所。
种被抱起悬空，完全受自己控制失，厕所里其老师或阿姨能投目，还王老师虽然尽力掩饰却依然能察到些许费力便，每次都让薇羞耻得朵烫，得个缝能钻。
宁愿，尽量减种需。
变得越越沉默。
种懵懂，而种带着观察索沉默。
亮睛里，属于岁孩童种无忧无虑、像未经污染泉般清澈见底真彩，似乎被层、却挥之忧郁笼罩。
呆，神没焦点，着院子里棵叶子渐渐变、飘落老槐，着秃秃枝桠空背景疏朗线条；着麻雀枝跃，抖落几片残叶，啾鸣几，又扑棱棱；着角瓦缝里钻枯，里瑟瑟抖。
朵却变得异常灵敏，像对总微微张、警惕达。
能清晰捕捉到院子最孩子们玩“攻”游戏兴奋尖叫呼，也能毫费力到处些于、压、自以为隐秘窃窃私语。
些话语，像细粒，复，悄无息堆积里。
“为么总着？
能站起吗？”
“没腿，妈妈，就没。”
“奶奶，能太，也能着样子，变得吉利，沾晦。”
“们别跟玩，跟们样。
么都。”
“很疼啊？
没腿……，反正怪怪。”
样。
吉利。
怪怪。
么都。
些，些断断续续句子，像带着倒刺冰藤蔓，、却坚韧缠绕幼，越缠越紧，勒见伤痕。
始真正，自己些能能、能易跨越槛沟坎、能围成圆圈拉着唱、能滑梯放肆尖叫孩子们，同。
种同，裙子裙子同，扎绳扎绳同，甚至聪笨拙同。
而种更层、更本质、像烙印样“错误”。
个“错”，完，“应该样”。
所以，被搁置角落，被排除闹笑之，像件摆放位置当具，或者个无法被归类、令尴尬谜题。
种认，像盆冰，从顶浇，让从到到寒。
再试图靠，融入。
把自己缩得更紧，藏个角落里，用沉默筑起、脆，试图抵挡些无形目话语。
但太，些总能渗透。
午，美术课。
王老师拿沓粗糙毛边几盒用得只剩蜡，教孩子们“”。
先板个简单角形顶方形子轮廓，又子旁边太阳几朵。
“朋友们，们么样子？
里谁？
么好玩？
把吧！”
王老师鼓励。
孩子们刻叽叽喳喳讨论起，抓起蜡，迫及待涂抹。
尖顶子，烟囱里还冒着歪歪扭扭烟；爸爸妈妈自己，拉着，都笑得嘴巴咧到根；院子里公鸡狗；甚至里买灯牌收音。
薇拿着支蜡，却迟迟没。
，么样子？
矮平，总些昏线，妈妈忙碌背，还自己，把子。
子？
以。
妈妈？
也以。
自己？
自己子？
着片空，片空好像无限，又好像无限，让到阵莫名恐慌无从。
转，到旁边个扎羊角辫、系蝴蝶结女孩（就第掉积个），正用力用支蜡，涂着片蔚空，空，两个拉，都梳着辫子，穿着裙子，、首腿，两个圆圈代表睛向弯弧线代表嘴巴，笑得很。
女孩还旁边朵、瓣叠叠向葵。
薇，着自己放膝盖，又自己空荡荡裙摆。
拿起支肉蜡，盒子里最支，用得最。
偏位置，翼翼个太圆圆圈，。
然，用点两个点，睛；个角形，子；条横线，嘴巴。
接着，细细脖子，肩膀，伸胳膊，胳膊末端个叉，代表指。
然……然，悬。
面该么？
。
个简单梯形，代表半。
再往呢？
犹豫很久，尖无识戳着，留个个、凹点。
最终，个梯形方，两条、几乎等、歪歪扭扭竖线。
然，就没。
没腿细节，没脚，两条竖线突兀结束边缘，面片刺空，像被么凭空斩断，或者像到半，蜡突然没。
着自己，很久很久。
，孤零零站片巨空央，没子，没太阳，没，没妈妈，没子，甚至没完。
两条代表残肢线，空衬托，显得么刺，么伤，么……首宣告着“样”。
种巨、几乎将吞噬空洞伤，毫无预兆汹涌而，瞬淹没。
喉咙像被么扼，喘过。
睛又又胀。
猛放蜡，像被面烫伤。
伸，抓张边缘，、点点，把揉皱。
蜡颜沾到，。
用力揉，把张揉成团坚、皱巴巴球，紧紧、攥里，指甲掐里，也掐自己掌，留印子。
仿佛样，就能把个孤零零、残缺，把份让无法承受空洞伤，都捏碎，藏起，让任何见。
王老师过收，到薇空空如也面紧紧攥成拳、放膝盖，还垂、清表，愣，似乎么，但最终只叹，摸摸，。
子，似乎就样、成变、沉流淌，把禁锢个角落，把子，片疏沉默沼里，越陷越。
然而，命运，或者活，偶尔也漫无边际，投线微，怕芒自个到、甚至些讽刺角度。
个普通、初午。
连续几，难得点太阳，虽然没么度，但线亮堂许，驱散些许霾带沉郁。
孩子们被王老师带到院子里棵老槐，围成半圆，王老师讲故事。
故事《马过》，王老师讲得绘绘，模仿马、老牛松鼠音。
孩子们得入神，笑或惊叹。
薇也，但点焉。
阳透过秃秃枝桠，投疏淡晃子。
，但飕飕，吹得尖。
目，漫无目扫过院子，扫过围，然，被围、斜对面栋老层砖某个户，牢牢吸引。
户，玻璃擦得很干净，阳反射着微。
子敞着，、带着镂空纹帘被吹得拂，像波样荡漾。
吸引薇，户本，也帘，而子里隐约传音，子里晃。
音钢。
叮叮咚咚，成调子，些杂，像随、试探性按着键，复几个音符，又滑过串音阶。
算悦，甚至些涩，但枯燥、只王老师讲故事处模糊噪音午，却像股清、跃溪流，流薇朵。
更吸引，子里随着晃。
个女孩子，起比几岁，概岁样子。
穿着、起很蓬松柔裙子，裙子袖子，裙摆。
。
但普通或。
作……很奇怪，很美。
原缓缓旋转，臂舒展打，像鸟儿展翅膀；又，只脚站，另只脚向抬起，臂举过顶，脖颈优美扬起，像仰望么；又速连续转好几个圈，裙摆扬起，像朵骤然绽放又拢。
……吗？
薇隐约过“”个。
巷子里，偶尔能到收音里传“革命”激昂旋律；们闲聊，也起厂里组织文艺演，谁谁谁得好。
但从未真正亲见过“”么样子。
幼儿园里偶尔也所谓“蹈课”，其实就王老师带着孩子们拍拍，跺跺脚，或者排成队，些“鸟”、“兔”简单模仿作。
闹，游戏，属于所孩子。
子里个女孩“”，见过任何种“”都截然同。
为到达某个方，也为完成某个游戏规则，更简单模仿。
作本，就好像自己命，自己节奏绪。
舒展，旋转，腾跃（虽然隔着距太清细节），凝固……似乎用诉着么，表达着么，怕没，没故事，姿态本，就仿佛种语言，种薇懂，却莫名被吸引语言。
钢断断续续，，能到模糊、像指导或纠正（概老师），然再起，女孩作也随之继续或调。
练习显然并松流畅，个作复好几遍，，摆好姿势，坚持儿，又放松。
但薇得入迷。
忘记边正故事同伴，忘记午寒，忘记膝盖邦邦子，忘记些总如随形、令适目语。
全部神，都被扇遥户，被个攫，像被施定法。
女孩个特别作。
先几步（薇能到脚步移），然猛向跃起，虽然得，但空个暂、舒展顿，双臂向打，微微仰，像只正欲振翅冲向空雏鸟。
落，单腿站，另条腿向弯曲抬起，臂划个优美弧线，定格侧。
个作流畅而充满力量，即使隔着距，即使能并完美，但瞬迸、属于青活力某种难以言喻“美”，却像无闪，猝及防劈午沉闷空，也劈角个旁观者。
就女孩定格刻，午偏阳，恰好以个巧妙角度穿过户，毫无保留倾泻。
周镀层毛茸茸、灿烂边。
裙子里几乎透，女孩挺拔姿、扬起庞、伸展臂，逆形成个清晰而圣洁剪，仿佛本就。
薇，像被束突如其、烈，狠狠、却又极其柔，撞。
疼痛，而种所未、奇异震撼悸。
仿佛底处某个沉、连自己都未曾晓角落，被芒猝然照亮，么“嗡”苏。
么？
简单羡慕，遥渴望，更像种……遥而朦胧共鸣？
仿佛延伸臂所指向方，舒展脖颈所仰望空，凝聚着力量与柔美姿态所蕴含某种自由表达欲望，隐隐约约，里某个同样被束缚、却同样渴望舒展部分。
臂，自、极其微，也跟着抬，模仿着个定格扬起作。
虽然臂很，作笨拙，只指微微张，向伸伸，但确实。
就，院子里故事讲完。
王老师故事，拍拍：“好，朋友们，故事完，自由活吧！”
孩子们像被解除咒语，呼，哄而散。
滑梯、跷跷板、坑再次成为喧嚣。
王老师也站起，活些麻腿脚。
嘈杂像退潮又骤然涌回浪，瞬包裹薇。
猛回过神，现自己还保持着个微微抬姿势，赶紧放，颊些烫，好像么见得事被现似。
虚周，幸好没注，都忙着玩。
目，却依像被磁吸引，牢牢锁扇户。
惜，个己经见，帘被拉半，遮部分子，钢也，仿佛刚才惊魄幕，只因乏孤寂而产。
但惊鸿瞥印象，却像颗被鸟儿偶然衔、又无遗落种子，悄无息、却又无比确凿，落薇干涸龟裂田。
壤贫瘠，环境严酷，种子微，甚至么品种，能否芽。
但毕竟落，带着丝自另个世界、于“美”与“”微息。
从起，每午自由活，薇个固定、隐秘、只属于自己朝向期待。
再只呆教片被踩实，茫然着别玩耍，或者把自己封闭沮丧沉默里。
提留阳角度，然尽力把自己子挪到个相对理位置——既容易被院子里疯孩子撞到（曾经次被个追球孩子撞得连带子歪倒，虽然没受伤，但吓得够呛，也引阵哄笑），又能透过院子围方个算阔野，清晰到斜对面栋砖户。
像个侦察兵，或者，像个虔诚朝圣者，守着个只属于、隐秘瞭望点，等待着扇奇迹再次。
成幼儿园活，个能言秘密，份微却真实盼。
并总能见个女孩。
候户得严严实实，拉着帘，像只闭睛；候户着，但里面别，或者能到具轮廓，却没；候能到断续钢，甚至到女孩穿着便边、休息，但。
刻，似乎需某种特定缘，遇而求。
但只扇着，只线能，薇就固执守里。
个让自己稍微舒点姿势，背靠着冰凉壁，仰着，目瞬瞬投向个方向。
寒刮过，吹得颊疼，尖通，也舍得挪线，只把棉袄裹得更紧些。
得久，脖子酸，睛干，就眨眨，稍微活僵脖颈，然又刻转回。
终于等到候，个世界就瞬。
院子里其孩子笑闹、叫喊，仿佛自退到很很方，变成模糊背景音。
边只剩隐约、断续钢，里只剩个框构成方寸之。
屏呼吸，怕点点响就惊扰遥而珍贵面。
始默默观察，用记忆，甚至偷偷、极其笨拙模仿。
女孩抬起臂，划个圆润弧线，也侧悄悄抬起，指尽量伸首，象着弧线轨迹；女孩腰，向弯成惊魄拱（才个作叫腰），尽力、向仰着自己，虽然幅度得怜，背甚至背，但能到脊椎被拉伸细微；女孩踮起脚尖站，挺拔得像棵杨（太真切脚尖细节，但能到种提、个向拔起姿态），也努力挺首自己总习惯性微驼脊背，收紧腹部，着自己也样个以支撑、神奇支点，让自己也能“站”得更，更首。
些模仿幼稚得笑，甚至些怜。
矮矮、坚子，限制让根本无法完成些作万分之。
“蹈”，只能于肩膀以极幅度，于指细微屈伸脖颈微转，于无比活跃象里。
但紧，点儿也妨碍沉浸其。
对，仅仅笨拙模仿几个好作，更像翼翼摸种截然同能性，种于“美”、于“表达”、于另种状态另种语言微曙。
暂而专注凝、象模仿，忘记自己“样”，忘记些让如针毡目窃窃私语，忘记“残废”、“坏”、“怪怪”些刺标签。
暂逃个孤、沉默、充满挫败现实角落，入个由伸展线条、旋转韵律、与交织，以及某种难以言喻向往所构成象世界。
里，似乎以挣脱引力固形态桎梏，诉无法用言语诉，接某种盈、自由、闪闪状态。
个秘密，个偶然窥见、另个女孩蹈练习，成薇童，唯抹亮，偷偷漏、带着阳。
没告诉妈妈，妈妈己经很累很累，睛里总布满血丝，班回还饭、洗、照顾，再用自己些“奇怪”、没用让妈妈更烦恼。
也没告诉任何，幼儿园里没以分享秘密朋友。
只属于个宝藏，对抗个巨而冰“样”世界、微却顽精神武器，贫瘠田里，悄悄孕育着点极其渺茫希冀。
子依幼儿园之缓爬，槐叶子己落，只剩秃秃、指向空枝桠。
越越，薇子，即使垫棉垫，也常常得***冰凉。
依沉默教最排，依数游戏集活被自然而然边缘化。
但么，底最处，己经悄悄、逆转改变。
扇偶然向打户，个逆剪，像颗被寒吹、却活蒲公英种子，落命最初荒原。
壤依然贫瘠，寒依然凛冽，未依然迷茫。
颗种子能否活，能否，甚至到底么，薇全然。
但此刻，荒原之，毕竟线极其微渺、于“蹈”，始仰望夜空处，悄然闪烁。
太，太，还以照亮脚崎岖，驱散周寒与孤寂。
却以让个岁、没双腿、终与轮（子）为伴女孩，每午段属于秘密守望里，睛里汇聚起点属于孩童、专注而纯粹芒，芒里，倒映着遥、，种连自己都无法命名、微向往。
童轮，孤独挥之底，寒切肤验。
但此刻，底之，极其淡、于“蹈”彩，始悄然晕染。
太淡，太模糊，还构成任何图案，却预示着某种变化能。
孤独轮，颗属于者灵魂，正无晓寂角落里，经历着第次、极其微悸。
（第章完）
