第，拥个同。叫宋冉。名字着挺，。
第件事，自介绍，而从袋里摸个圆规。属，
尖灯闪着。皮。把圆规张，只脚按子正，
另只脚针尖，抵面。见被刺穿细微音。然，臂用力，
划完美弧线。对，直线。从子最里侧，直拉到俩肚子跟。
到能养鱼沟，就么诞。“楚汉界。”，音，但很清楚。
没话，着。从包里拿卷胶带，沿着条沟，仔仔细细贴遍。
个过程，流，就第次干。“线边，。线边，。
”指指，“过界，就侵略。”问：“掉过么办？”，
从袋里又摸张便签，面几个字，贴线。“战俘认领处”。
吸，把包塞肚。算，只吵，划条系都。错。
吵。战争本。第节课课，胳膊肘往伸，放松肌肉。
就，概超线两厘米。张便签，悄无息贴到胳膊。
面龙凤个字：“第次警告！”把便签撕，揉成团，扔。
第节课，拿杯候，杯子底部压到条线。又张便签过。
“严警告！再次，启反制措施！”始得事儿点好笑。没理，
。然，见拿，对着压线杯子，咔嚓，拍张照。
里种祥预又。午饭，回到座位，现个。个信封。
牛皮，面用着：“最通牒”。打。里面张A打印文档。
标题：《于澈同屡次侵犯边界及非法占用领为严正与最通牒》。
面分点罗列：、午点分，澈同尺骨鹰嘴部分，越过边界线.厘米，
留.秒，构成事实性侵占。、午点分，澈同所属杯，
底部边缘侵入方领，接面积约为.平方厘米，性质恶劣。、证据：附照片两张。
还***打印最求：“勒令澈同于今午第节课，
以面形式歉，并保证再类似事件。否则，
方将保留采取切必措施权利。”落款：神圣侵犯同，宋冉。
拿着张，分钟。确定件事。同，绝对个病。
午第节课，没交所谓“歉”。倒，能么“必措施”。
课铃响。宋冉没。以为事就么过。结果，老师刚始讲课，突然举。
“老师，点私恩怨需解决。”全班同，连同讲台物理老师，都懵。
物理老师个刚毕业，很善，扶扶镜：“宋冉同，
么事课再好吗？”“，老师。”宋冉站起，表严肃，“事领与***，
刻容缓。”从肚里，拿个信封，朝扬扬。“澈同，
方已最通牒，但方置若罔闻。现，宣布，谈判破裂。”完，从袋里，
掏把美刀。当着全班同老师面，沿着子“楚汉界”，用力划。
刀片陷里。然站起，到子另，抓沿，膝盖顶。“咔嚓”。
们课，从，，裂成两半。物理老师嘴巴张成O型。
全班同巴都掉。宋冉把属于半子，往拖厘米，
半，彻底分。然，拿起，对物理老师句：“老师，您继续。
问题解决。”教里得能见自己。着半张摇摇欲坠子，
还崭刀。识到，活，能像象么平。
同。辈子派讨债祖宗。子被劈第，
宋冉起被请班主任办公。班主任姓王，岁，个微胖男，
以“稀”“打太极”闻名全。让们俩站着，自己悠悠泡杯枸杞茶。
茶弥漫办公里。王老师茶，清清嗓子。“吧，么回事啊？
张子，么就掰？”用“掰”个。没话，角余瞥宋冉。
站得直，像棵准备法庭杨。“王老师，‘掰’。”，
语平得像陈述事实，“，基于《同系基本准则》自防原则，
采取法反制措施。”王老师刚茶，差点喷。“么……么准则？
”宋冉从袋里掏张折叠好，递过。“根据俩实际况，
拟《于促同系平稳定展谅解备忘录》案，澈同拒绝签署。所以，
只能采取单方面。”王老师展张，表从疑惑，到震惊，再到呆滞。
用也面么，
无非就“互侵犯”、“互干涉政”、“平共处项原则”之类鬼话。“胡闹！
”王老师把拍，“宋冉！以为过吗？劈坏课，破坏公物！
检讨！还赔！”“反对。”宋冉举起只，像法庭律师，“第，
没‘劈’，使其‘分’。第，课所权属于，澈同使用者。
们双方作为共同使用者，因使用空产矛盾，无法通过协商解决，
将使用物物理分割，最公平理解决方案。”顿顿，继续：“至于赔偿，
愿承担。按照折率，张子概还能用，价百块，
折，愿赔偿块毛。”甚至掏，打计算器。
王老师始涨。“……么态度！让检讨，让认识错误！
”“错误么？”宋冉反问，“维护自己课使用权错误？
还协商失败采取错误？老师，请您确指错误条款，
好针对性反。”办公里陷入诡异沉默。能见王老师粗呼吸。
能当老师，第次见到么难缠。过半晌，把矛转向。
“澈！！无理取闹？”着王老师，又旁边“没错”宋冉。
：“老师，确实……点超。”王老师以为站边，丝欣慰。
“！澈都么！宋冉，……”“但，”打断，“诉求，
也定理性。”王澈笑容凝固。“么理性？”“子确实们俩共用。
使用过程，也确实几次胳膊过界况。从个角度，提划分界限，
为避免续更摩擦。虽然段……比较激。”尽量用语。
宋冉，神里丝诧异。帮。只得，
跟种回清奇讲理，能。得顺着逻辑，然把绕。
王老师被也干懵。能没到，个级第乖，种话。
“也能劈子啊！”还纠结个。“‘分’。”宋冉纠正。“！
”王老师挥，“件事，响很好！宋冉，必须份百字检讨，
交！澈，作为同，没及劝阻，百字！子，
们俩半！”最判决，端起茶杯，副“事就么定”表。
宋冉没话。也没话。们俩办公。廊里，突然：“为么帮？
”“没帮。”，“只百字检讨。”着，没再追问。第，
交份百字。概就，劝，没劝，对此表遗憾，
以加劝阻力度。得毫无，纯粹凑字数。然，
见宋冉把检讨交王老师。王老师当着们面打。刚第，
就。把检讨“啪”摔。“宋冉！过！”凑过。
检讨标题：《论课物理分解决同矛盾实践与义》。
第句：尊敬王老师，于您昨勒令“检讨”为，
经过刻反，
现该为程序事实均理之处……面洒洒，从法律讲到物理，
从权讲到物权。百字，个字没。但没个字认错。王老师拿着份“检讨”，
都抖。见默默回到座位，拉抽屉，拿瓶速效救丸。王老师，
教涯，第次，也最惨痛次滑卢。而切，只个始。里个女，
叫许薇。得好，话音嗲嗲，边总围着群男。班里公认“班”，
也里“茶教科”。比如，拧矿泉瓶盖，
然眨着睛求助旁边男。秒，育课能单把铅球扔米。再比如，
总题候，“”把碰到，然弯腰捡，裙摆扬，
再带着无辜晕“对起呀，澈，打扰啦”。通常法，
碰到之，把收起。宋冉对评价：“个逻辑悖论。
”矛盾爆，次数测。又第。许薇考得好，趴子，
肩膀抽抽。几个男刻围。“薇薇别哭，次没考好而已。”“就，
肯定题太难。”许薇抬起，睛，目却飘向边。“怪题，
都怪太笨。像澈么聪，永都第名，
肯定得们些考得差很笑吧。”妈正戴英语力，个字都没，
锅从。围着男们，刻用种“太过分”神着。皱皱眉，
准备点么。候，宋冉放里。转过，着许薇。“许薇同，
句话，两个严逻辑谬误。”宋冉，全班都。对畏惧，
已经超过对班同。许薇也愣，抽泣都忘。“第，归因谬误。
”宋冉推推镜，
“将‘自己没考好’‘澈很聪’两个独事件联，
示澈聪导致失败。事实，分数只与识掌握程度，
澈智商没任何系。”许薇。“第，稻谬误。”宋冉音，
但每个字都像颗钉子，“虚构个‘澈认为考得差很笑’观点，
然对其攻击，从而把自己放受害者位置。澈从到尾句话没，
凭空捏造个靶子，自己打着玩。”许薇嘴唇始哆嗦。
“……没个……”“么？”宋冉追问，“，
澈作为第名，义务、责任，帮助提成绩？或者，考第，就应该到愧疚，
因为优秀衬托平庸？”句句诛。许薇泪真流，装，
被怼。“……么能么！只……只难过而已！”“难过，就趴着哭，
或者两圈，或者回刷两套题。”宋冉语毫无波澜，“但选择用语言艺术，
把自己负面绪，转嫁成对别德绑架。种为，仅效，而且，很low。
”“low”个字，许薇彻底破防。“哇”哭，捂着教。
围着几个男，替几句话，但宋冉，又，个屁都敢放。教里，
得怕。宋冉完，就像没事儿样，转过，继续刷。
仿佛刚才个撕茶战斗女神。着侧，第次得，
劈子能因为病。只用种极端方式，
维持着个世界应秩序逻辑。午，许薇“护使者”，育委员张浩，
茬。把堵廊里。马，带着两个跟班。“澈，同把许薇哭，
个男就着？”还没，宋冉音从面传。“，
因为澈男性，所以义务介入女性之对话？”张浩回，到宋冉，
势分。“……个！，们欺负！”“定义‘欺负’。
”宋冉像个AI，“指们对使用暴力，还用污言秽语侮辱格？
”“们把哭！”张浩逻辑很简单。“哭，种绪表达，种理反应。
能引起哭原因很，比如、悦、伤，以及，羞愧。”宋冉，
“只陈述事实，指逻辑错误。哭，
能因为终于认识到自己问题，到羞愧。如果样，
们应该为步到兴。”张浩两个跟班，子已经彻底宕。们张着嘴，
该么反驳。“所以，”宋竿总结，“们非但没欺负，反而帮助成。
应该替谢谢们。”完，从张浩边过，顺便拍拍肩膀。“，
点，逻辑比肌肉好用。”张浩化原。跟着宋冉***，
忍问：“子里装都么？”，淡淡：“逻辑，
以及个干净世界。”物理老师最终还没斗过宋冉。
份《论课物理分解决同矛盾实践与义》“检讨”，
办公流传圈，成传。据，都到，评价：“现，法。
”王老师彻底放弃治疗，们换张子，条件宋冉能再刀。宋冉同，
但用油性，子，又条线。比之更，更粗，更目。
活似乎恢复平。但平，只为酝酿更暴。导索，
广播站次失误。周旗仪式，轮到们班国旗讲话。稿子班，
平稳，颂祖国，赞美园。结果，广播站同放错录音。操喇叭里，
传班慷慨激昂音，而段劲爆摇滚。“苍茫涯，
绵绵青脚正……”全师，国旗，迎着朝阳，
分钟《最炫民族》。都。事果很严。广播站全员，
连同们班班，都被勒令份千百字刻检讨。班个老实巴交女，
叫李，急得哭。到，希望个“文好”级第能帮帮忙。还没答应，
宋冉插句。“为么检讨？”李愣。“因为……因为们犯错啊。
响旗仪式严肃性。”“犯错谁？”宋冉问。“……广播站同。
”“为么让检讨？”“王老师，们班责任主，稿子们班，
所以负连带责任。”宋冉笑。第次见笑，笑，
得事儿荒谬到极点笑。“连带责任？《民法典》都没么判。
”拿过张稿，面个图。“事件责任方，广播站操作员，
属于们班。们班，受害者。们演讲容被替换，班级形象受损。作为受害者，
们仅应该检讨，还应该向广播站追责，求们公歉，
并赔偿们班精神损失。”李得愣愣。“……老师让啊。”“老师让，
就定对吗？”宋冉着，“法律讲究权责对等。们没操作广播权力，
也就应该承担操作失误责任。基本逻辑。”午，宋冉陪着李，
王老师。没，但能象到办公里腥血。半，李回，
眶，但神里带着种解脱。宋冉还副波澜惊样子。李告诉们，
宋冉当着王老师教导主任面，把套“权责对等”理论，
加“主”、“客”、“因果系”等堆法律名，理据分析遍。结论，
让班检讨，管理懒政责任转嫁，于法无据，于理，于通。
教导主任个岁男，以治严谨著称。完宋冉陈述，沉默很久。最，
拍板：们班检讨，免。广播站同，检讨照，但加对们班公歉。
李对宋冉千恩万谢。宋冉只淡淡句：“帮，
纠正个错误逻辑。”件事，让宋冉班里封神。都得，，
就没敢讲理。但事并没结束。几，贴吧里，现个帖子。
标题：《震惊！某班女巧言令，逼哭班，老师，公然对抗规定！
》帖子匿名，但容显指向宋冉。里面把劈子、怼许薇、拒绝检讨几件事，
添油加醋描述遍。把宋冉塑造成个管教、尖酸刻“女魔”。
面跟帖很。“种就该除！”“太嚣张吧，以为自己谁？
”“疼个叫许薇女，肯定被欺负惨。”舆论始酵。到帖子候，
宋冉正戴着么。把推到面。，摘。
没么表。“文，事实清，逻辑混，结论先。典型垃圾信息。
”评价。“？”问。“为么？为群连事实都没搞清楚，
就急着挥德棒？”反问，“绪很宝贵，能浪费些面。
”以为就么算。又错。算。收集证据。第，到。
“帮个忙。”“么？”“级第，教务处，就查阅期监控录像，
为参加信息竞赛准备，研究监控系统算法数据储方式。们怀疑。
”。个帖。“么帖，定现监控里？
”“个帖子，周午点半。个点，
部分都课或者参加社团活。能网，并且么细节，范围很。
”分析，“而且，帖子里几张照片，角度很刁钻，从们教拍。
个段，现里，就么几个。”子，就像台精密计算。
没问，教务处。以“霸”份，很顺利拿到查阅权限。宋冉，
里，个监控录像。最，们锁定个。许薇闺蜜，
个平，没么女。个点，
鬼鬼祟祟现们教，举着拍几张照。宋冉把段频，用录。
问：“准备么办？把频交老师？”摇摇。“交老师，最就批评教育，
让删帖歉。太便宜。”着里频，睛里闪着种从未见过。
“让，背，么叫‘诽谤’代价。”由份检讨引血案，
即将级为信息战。而，好像已经被彻底拖。宋冉没把频直接甩到贴吧。
，最级法，只能引骂战。计划，精妙得。
管个计划叫：“技术性击倒”。第步，注册个贴吧账号，
ID叫“逻辑于切”。然，用个账号，个帖子里，回第条。
没反驳，没骂，甚至没解释。回复样：“主好，帖子里容，
逐分析，现以个事实性错误个逻辑谬误。比如，
子‘劈’，法医，‘劈’需向砍击力，而根据现痕迹，
更符‘受力撕裂’特征。再比如，许薇同被‘逼’哭，
‘逼’《刑法》里确定义，需暴力或胁迫为，请问宋冉同使用种？
”洒洒，千字，把原帖每句话都拎，用种乎变态严谨，
批注反驳。从物理到法，从理到社。篇回帖，就像篇术论文。
最，总结：“综所述，原帖容，失实率达%，逻辑错误百，
其结论具备任何参考价值。建议主修初语文品德。”招太狠。
釜底抽薪。嚣张吗？跟讲理。煽绪吗？跟谈逻辑。
篇“论文式”回帖，很就被顶。始，还帮着原主话。
“装么尾巴狼，么谁得懂？”宋冉第个账号“真理越辩越”。
“懂，识储备逻辑能力，以参与本次讨论。
建议先图馆借阅《逻辑导论》《批判性维入》。”直接把聊。接，
就变。越越始讨论宋冉篇“论文”。“***，
个叫‘逻辑于切’个神吧？”“个理科，膝盖都，
分析能力绝。”“本还得个宋冉好，现，原主才个没子。
”舆论始反转。原主慌，始删宋冉回复。但删条，宋冉就用同账号，
再条。而且，宋冉还把自己分析，成图文并茂图，各个班级群里传播。
标题就叫：《如何识别篇网络造谣帖典型特征》。把个帖子，
当成活反面教材，公处刑。就第步：扩战，维打击。
原主彻底崩溃，始帖子里破骂。但正宋冉怀。因为个逻辑崩盘，
往往从吐芬芳始。宋冉第个账号“只陈述事实”。只件事：截图。
把原主所骂话，都截，档。，当个帖子已经变成个笑话候，
宋冉第步：将军。用“逻辑于切”账号，最条回复。“主，
好。帖子，已经构成对宋冉同名誉权侵害。根据《治管理处罚法》第条，
公然侮辱或者捏造事实诽谤，处以拘留或者百元以罚款。
们已经将帖IP址、登录设备信息，以及删帖、骂全部台记录，
证据保全。”“同，们也锁定份。班，王某某同。
们里还段午点分，于班教，
***监控频。”“现两个选择：.刻删除原帖，并以实名方式，
贴吧表于千字歉，连续置顶周。.们将全部证据，
提交以及公。”“倒计始，。”条回复之，
个贴吧都炸。“***！肉？”“么神仙操作？客吗？”“太帅！
才真正技术流！”着宋冉条信息，
问：“真拿到IP址台记录？”摇摇：“没。”愣。
“……”“理战。”，“法律叫‘诈’。赌懂技术，也赌虚。
所信息都公，频真，法律条文也真。
自己把些信息串联起，然吓得魂魄散。”赌对。到个，
个帖子就消失。取而代之，个标题为《错，
向宋冉同歉》帖子。帖，正许薇闺蜜，王佳。歉信得泪俱，
承认自己因为嫉妒为朋友，才捏造事实。宋冉着篇歉信，没么表。
把段监控频，当着面，删。“为么删？留着证据啊。”解。
“目达到，就没用。”，“毁谁，只让，话，
负责任。”着，突然得，个起单女，